貧童沒錢吃早餐 雲縣專款補助

（中央社記者江俊亮雲林縣22日電）

雲林縣到底有多少貧童沒錢吃早餐？根據縣府統計，全縣有756人，雖有慈善團體與人士捐助，仍有411人沒錢吃早餐，縣府決定自26日起專款補助，由學校協助購買早餐。

雲林縣貧困學童沒錢吃早餐，最近成為熱門話題，尤其世界和平會日前發布新聞稿指出，雲林縣約有300名貧困學生沒錢吃早餐，使得外界對這群弱勢學生的處境深感憂心。縣府為了瞭解全縣到底有多少貧童沒錢吃早餐，最近透過各校調查，統計沒錢吃早餐的國中生有343人，國小學童有413人，合計756人。

雲林縣政府今天表示，在各界的關注下，有部分學生已獲民間企業、慈善團體及善心人士捐助，解決沒錢吃早餐的窘境，但仍有149名國中生、262名國小學童，合計411人沒錢吃早餐。
雲林縣副縣長施克和今天指出，小朋友每天上學就應該有早餐可吃，因此縣府決定自26日起，動用「雲林縣國民中小學生紓困助學金專戶」補助學校購買早餐供學生食用，絕不讓這些小朋友餓肚子上學。

縣府指出，為了讓所有貧困學童都有營養午餐吃，縣府多年來都編列預算補助各校，以100學年度上學期為例，補助全縣貧困學生營養午餐費，計有國中4778人、國小6569人，合計1萬1347人。

但是，由於貧困學生的早餐沒有補助，縣府為了讓貧困學生安心就學，於民國92年成立「雲林縣國民中小學生紓困助學金專戶」供各界捐款，以救助急難貧困學生。1001222

育兒津貼等措施 明年起實施

(中央社記者謝佳珍台北22日電）行政院副院長陳沖今天表示，為鼓勵民眾安心成家，減輕生養子女負擔，政府已陸續推動各項措施，從明年1月起，更將進一步提供幼兒學前特別扣除額、0至2歲育兒津貼等措施。

內政部上午在行政院會報告「推動友善家庭育兒政策」，報告指出，去年台灣總生育率降至0.895人、嬰兒出生數下滑至16萬6886人；男女初婚年齡上升，男性31.8歲、女性29.2歲。除此之外，離婚率也逐年攀升。

報告說，今後將透過中華民國人口政策綱領及白皮書的政策導引，達到未來10年平均每年出生嬰兒數達18萬人的目標。

陳沖指出，明年台灣將成為亞洲第1個實施幼托整合制度的國家，再加上預計民國103年起，台灣基本教育將由現行9年延長為12年，屆時18歲以下兒童及少年將有完整的照顧及教育體系。

內政部兒童局長張秀鴛表示，明年1月1日起，綜合所得稅納稅義務人5歲以下的子女，每人每年可扣除新台幣2萬5000元；自明年起推動父母未就業家庭育兒津貼實施計畫，補助父母至少一方未就業在家照顧2足歲以下幼兒，綜合所得稅率未達20%家庭每月補助2500元

北昌國小寒冬送暖愛心園遊會好熱鬧

花蓮縣北昌國小連續八年舉辦寒冬送暖活動，將愛心園遊會募款送給當地社福團體，校長孫承偉表示，這項活動由親師生共同參與，在年底聖誕節前夕做公益，送愛心。

十四號上午北昌國小相當熱鬧，雖然戶外下著雨，各班教室前擺滿園遊會攤位，今天大家要卯足全勁，希望衝高業績，把愛心款項捐給慈善團體。

校長孫承偉說，這項寒冬送暖活動已經持續八年，93年開始由當時的校長黃添興發起，往後每年以園遊會及跳蚤市場輪流辦理，學生們參與熱烈。

不只學生們支持公益活動，北昌家長會也認同學校舉辦公益的用心，出錢也出力，四年級的家長說孩子的邀約這次一定要來，愛心活動大家參與。家長會長曾仲民說學生們可以從中學習到付出和分享。

這份愛心捐款經過全校學生投票將捐給黎明及畢世大教養院，下星期三也將邀請受贈單位到校，由學生代表捐出北昌共同的愛心。

都會掃描－書包減重賽 中和國小第一名

中國時報【本報訊】

新北：為使學童骨骼正常發展，培養良好體態，輔導學童建立有效管理書包觀念，教育局辦國小書包減重比賽，特優前三名依序為中和、安和、新埔；優等五名為復興、彭福、瑞濱、明志及後埔等。

小三不懂ABC 強制補救教學

 

中國時報【葉芷妘╱台北報導】

一○三年十二年國教上路，為確保學生的基本學科能力，明年九月起，將從小一至國三落實補救教學，學生如果國、英、數三科未達各年級最低基本標準，就要接受補救教學。未來，如果小三還不會英文廿六個字母聽說讀寫能力，該生就要參加補救教學。

教育部從九十六學年度開始，針對弱勢且學習成就低落的國中小學童進行「攜手計畫」，也就是廣義的課後輔導。

因應十二年國教上路，規畫國中生每年都有三次的補救教學，學期初先進行篩選測驗。今年九月入學的國一生在十一月底已經全面完成診斷評量，明年二至三月、六至七月將繼續追蹤這些參與補救教學學生的學習成效。

國教司補救教學承辦人員許綉敏表示，目前規畫補救教學的對象是「成績後三五％」學生，明年九月開始將改為教育部制訂的基本標準評量指標「補救教學基本學習內容」，以具體指標衡量學生是否須接受補救教學，未來補也鼓勵學校利用在校上課時間將需要補救教學的學生從班級中抽離做補教教學。基本標準評量指標預計明年四月公布。

教育部今年起也委託台師大教育研究與評鑑中心，辦理十八小時的補救教學師資研習，從一○二年起，在職教師接受八小時補救教學研習後才可成為一名合格的補救教學師資；儲備教師、大專生等其他非在職教師，則要有十八小時的研習證明，才能擔任補救教學人員。

英語外交小尖兵 薇閣奪首獎

中國時報【石文南╱台北報導】

由教育、外交部共同主辦「一○○年度全國外交小尖兵─英語種籽隊選拔活動」，共來自全國一四五所學校精銳盡出，總決賽由北市私立薇閣中學奪得全國第一名，私立復興實中和新竹女中分居二、三名，將代表國家至美國紐約及華府親善訪問。

「外交小尖兵」被視為各高中爭取最高榮譽的全國英語競賽之一，從初賽至決賽，歷經團體表演、即席演講及益智問答等比賽項目，考驗各校參賽隊伍英語、臨場應變及團隊合作精神。

薇閣中學校長李光倫表示，薇閣高中外交小尖兵代表黃詠恩、伍庭寬、蘇桂樟及陳泰佑，皆為高一生，從國中部起即為英語資優班的一份子，在中、外籍英文老師的協同教學中，培養卓越的英語能力及和世界接軌的國際觀。

薇閣外交小尖兵除英語能力外，個個多才多藝。陳泰佑多次參加音樂會小提琴演出；黃詠恩是愛樂人、是學校合唱團的成員，獲得全國第一名殊榮；蘇桂樟從小學接觸英文小說；伍庭寬英文程度佳，另可用法、日、俄文溝通交談，他喜歡聲樂表演，同時，他是數學資優班的學生，組織能力超強，關切國際時事。薇閣教務副主任郭芳純表示，這些長才，讓孩子在比賽中發揮優勢。

隊長黃詠恩說，在學校透過英語小組課程，養成閱讀英文小說和資料的習慣，並加強國際事務和時事的閱讀。獲得冠軍的關鍵是自信和團隊默契。

 

北昌國小寒冬送暖愛心園遊會好熱鬧

花蓮縣北昌國小連續八年舉辦寒冬送暖活動，將愛心園遊會募款送給當地社福團體，校長孫承偉表示，這項活動由親師生共同參與，在年底聖誕節前夕做公益，送愛心。

十四號上午北昌國小相當熱鬧，雖然戶外下著雨，各班教室前擺滿園遊會攤位，今天大家要卯足全勁，希望衝高業績，把愛心款項捐給慈善團體。

校長孫承偉說，這項寒冬送暖活動已經持續八年，93年開始由當時的校長黃添興發起，往後每年以園遊會及跳蚤市場輪流辦理，學生們參與熱烈。

不只學生們支持公益活動，北昌家長會也認同學校舉辦公益的用心，出錢也出力，四年級的家長說孩子的邀約這次一定要來，愛心活動大家參與。家長會長曾仲民說學生們可以從中學習到付出和分享。

這份愛心捐款經過全校學生投票將捐給黎明及畢世大教養院，下星期三也將邀請受贈單位到校，由學生代表捐出北昌共同的愛心。

 

小林新生配樂 學童請阿妹成全

中國時報【林宏聰、黃雯犀╱綜合報導】
七名甲仙區國中、小學生合拍紀錄片《小林新生》，紀念不幸罹難的小林國小好朋友，並迎接即將完工的新小林國小；學生想以歌手張惠妹《永遠的畫面》當配樂，因擔心侵害著作權，將寫信給張惠妹，請求讓他們免費使用。

《永遠的畫面》是張惠妹在華納時期的歌曲，得知甲仙國中同學的狀況後，阿妹經紀人陳鎮川說，阿妹很樂意支持。歌曲版權在唱片公司，如果是私人使用的話，應該沒有問題。

旗美重建會接受高市社會局委託，開設青少年影像紀錄課程，有卅名旗山、甲仙國中及國小學生報名參加，藉由五堂數位影像拍攝、處理訓練，希望培訓一批種子隊員，將來可協助社區紀錄在地活動，發揮文化傳承的效果。

其中，七名學員三日前往小林村遺址拍攝紀錄片《小林新生》，隊員林保丞是小林國小畢業生，影片從他家拍起，跟拍他從前走路上學的軌跡，並訪問在五里埔新建新小林國小的工人，傳達「懷念舊小林，迎接新小林」意念。

隊長兼導演彭婉婷八八水災時正就讀甲仙國小，但有不少小林國小好朋友，大多不幸因土石流罹難，現在只剩三人；她說，這部紀錄片內容雖然陽春，卻是她與隊員們對小林村好友的追思，也藉此呼籲大家多關注新生的小林。

「芳草碧連天，永遠的畫面，當我想念閉上雙眼你在我心裡面！」彭婉婷說，這首張惠妹的《永遠的畫面》內容應景，適合當紀錄片配樂，她已查到經紀公司聯絡方式，將寄一封信給張惠妹本人，盼能獲准免費使用這首歌曲。

他們在寫給張惠妹信件中提到：「這首歌對我們來說意義重大，它描述我們目睹小林重建的心聲，也相當符合我們要拍攝的內容，請張惠妹姊姊完成我們小小的心願，讓我們免費用這首歌當紀錄片配樂好嗎？」




旗美重建會秘書長彭先智表示，很肯定小朋友們懂得用畫面記錄已經失去的小林村，這也是一種保存文化精神的方式，且隊員們透過實地觀察、拍攝，也較能體會國土保育的重要，將來會比其他小孩更關心如何保護家園。

新北午餐弊案 檢調再傳4校長

（中央社記者李香君新北市8日電）

新北市營養午餐弊案持續擴大，檢調今天上午進行第5波約談，傳喚新北市4名國小校長說明，預計訊後移送板檢複訊。

新北市中和區積穗國小今年5月間驚傳營養午餐餐桶長蛆事件，板橋地檢署與調查局新北市調查處循線查出部分學校營養午餐標案涉弊，有校長及評選委員涉嫌集體收賄、索回扣舞弊。
檢調10月底大動作展開搜索約談，前4波行動共搜索23所國小、7所國中，並約談25名校長到案，訊後12人遭收押禁見，13人交保候傳，另有2名校長主動投案；弊案爆發至今，共有11名涉收賄校長繳回新台幣965萬元不法所得。

檢調近日持續過濾帳冊及相關事證後，今天上午發動第5波約談行動，傳喚永和區、新莊區、五股區及板橋區4名現任國小校長說明，預計下午將移送板檢複訊。

臺東加碼12年國教宣導 教育部配合

應臺東縣議會的邀請，教育部7號在臺東高商加辦一場12年基本國民教育說明會，中教司司長張明文與國教司司長黃子騰聯袂出席。由於臺東縣議會日前辦理「臺東縣中小學教育論壇」，與會者提出請求，饒慶鈴議長就積極促成。張明文司長說：這是教育部辦理22場說明會後，地方首次提出加碼說明的要求，教育部樂意配合。

教育部中教司長張明文開場就深深一鞠躬，感謝臺東鄉情熱情關心教育，給予教育部在全國22場說明會之後，有額外的『加碼演出』機會。

＊訪問：教育部中教司長張明文

張司長強調，12年國教就是要把後段、弱勢的學生帶上來，教育部所擬定的29個方案中，包含因材施教、適性揚才、多元進路、優質銜接和有教無類等5大核心理念，請大家不要只關注在入學方式上，會中所有意見都將列為記錄，攜回教育部研議。

＊訪問：教育部中教司長張明文說入學方式不是12年國教重點，重點應放在課程教學品質提升上

曾經擔任過臺東縣教育處處長、深諳臺東偏鄉教育現況的國教司長黃子騰，也在會中補充說明12年國教銜接的解決方法。

 Yahoo新聞

12年國教 國高中需攜手前進

臺東縣教育人員及家長的教育關心熱度被點燃！在臺東縣議會主辦的「臺東縣教育論壇及12年基本國民教育政策說明座談會」中，與會人士發言熱烈！臺東國中校長們建言表示，宣導重點應從高中職擴及到國中這端，同時配套措施設計上，也應將國中納入學校資源調配和設計適性課程，讓技職教育宣導往下延伸到國中小。

繼11月中旬舉辦「臺東縣中小學教育論壇」後，主辦的臺東縣議會經過2週的密集聯繫，中教司長張明文和國教司長黃子騰7號下午連袂前來臺東作說明。

意見交流時，瑞源國中校長林明欽，點出國中端宣導較少的缺失，讓家長和學生無所適從。

＊現場音：瑞源國中校長林明欽

初鹿國中卓世宏校長則反映，適性發展配套措施不夠齊備。

＊現場音：初鹿國中卓世宏校長

能在較被動的後山臺東促成百位關心教育的高中職、國中校長、教師代表和家長們齊聚一堂，熱烈參與討論教育，臺東縣議會議長饒慶鈴面露欣慰，也期盼教育部重視城鄉落差，挹注更多資源於臺東校園。

＊訪問：臺東縣議會議長饒慶鈴

12年國教 國高中需攜手前進Yahoo新聞

孩子畫出快樂 描繪部落特色

【記者呂淑姮台北報導】第五屆全國原住民族兒童繪畫創作比賽6日在台北國立台灣藝術教育館南海藝廊舉辦頒獎典禮，來自全國的優勝作品得獎者齊聚領獎，場面熱鬧。
由行政院原民會、中華民國兒童美術教育學會舉辦的繪畫創作比賽，今年創作競賽主題是「歡樂時光」。原民會表示，希望參賽學生能用作品傳達部落或族人的快樂面貌，或表現出自己曾經感受過的喜悅情緒；使學生能在觀察與生活裡發掘原住民族群文化的深度，並樂在參與。
畫筆呈現獨特眼光
在南海藝廊展出的特優畫作中，描繪部落祭典的占絕大多數，在畫廊中欣賞，即可看到各族祭典的特色風貌。除祭典外，還有婚禮場景、達悟族大船下水、傳統工藝傳承畫面。
中華民國兒童美術教育學會理事長吳隆榮說，原住民族學生在創作部落主題相關的畫作時，表現方式和都會區非原住民學生很不相同。
入選作品包括佳作、優選、特優，都是能清楚呈現「歡樂時光」主題，用色活潑繽紛，在不同年齡層上也有不同表現手法。如低年級學生喜歡用誇飾法繪畫、高年級學生能夠用正確比例描繪人物，這是兒童繪畫的心理特徵不同之故。
吳隆榮也說，今年學會在台灣已經辦過3次大型比賽，優勝作品將參加日本舉辦的「第42屆世界兒童畫展」。6日頒獎的是針對原住民族群所進行的比賽， 共有3千多件作品報名，年齡層在幼兒組、國小一到六年級各組、國中一到三年級各組。經評審選出特優獎80名、優選獎240名、佳作獎549名。
孩子重現部落記憶
黃媽媽帶著獲得特優獎的Jacky到現場領獎，她說Jacky小時候也常回到部落參加年祭，對祭典的快樂感覺很有印象。Jacky自己則說，畫出部落男女手牽手跳舞，會讓人感受到阿美族的活潑熱情。Jacky是特教生，喜歡以繪畫方式表達情感，談到創作就很開心。
國中組得獎者之一弘道國中陳薇畫的是編織竹籃中的耆老。她說本想畫織布的婦女，因為有種築夢的感覺。排灣族的陳薇特地身穿外祖母傳下來的禮服，「外 婆給媽媽、媽媽借給我。」陳薇說，曾看過排灣族的傳統婚禮，也知道自己身上的正式族服是婚禮或重大場合才能穿著，希望有天也能舉辦傳統婚禮。
同樣身穿族服的紅葉部落布農族女孩Buni、特優得獎者田怡婷說，自己畫作中融入族群文化意涵，「主角背後在搗小米的奶奶和小米一樣，都是養育族人的代表。」她說自己會聽、說族語，家人也會告訴她布農族的族群文化，「了解傳說和故事才能創作繪畫。」
6日頒獎典禮會場中，領獎學生絕大多數穿著族服，無法穿正統服飾者，也以改良版服裝或者背心代替，是會場中另一個有趣的畫面。主辦單位表示，鼓勵學生以族服出席，展現族群文化之美。
「第五屆全國原住民兒童繪畫創作比賽得獎作品展」自即日起至13日，在國立台灣藝術教育館南海藝廊展出，歡迎有興趣的民眾前往觀賞。

為改善教科書品質共同努力

 

中國時報【李萬吉】

兩周前「台灣教科書出版協會」成立，今天就以協會理事長的角色，來談談如何能提高台灣教科書的品質。

首先鄰國日本有明確的教科書發展周期，就是值得借鏡的地方。日本教科書改版是以四年為周期：第一年編寫、第二年審查、第三年選用、第四年供給發行。這樣子做同時可以讓國家的課程綱要調整也變得有節奏起來，四年可以一小修，八年可以稍大幅度調整，像輪子滾動般向前改良。

依台灣的國情，可以將教科書依改版、審查，評鑑、選用，在四年當中安排出固定的流程，相關各方面都可以事先充分準備，把事情扎實地辦好。而其中選用階段可規畫在四個月左右，讓學校能仔細評選教材，不是僅憑業務的說辭或大送贈品來選書。

在選書過程中增加精英老師的「書評」或「評鑑報告」，是另一項改善教科書品質的重點。在國內教科書是由學校老師全體共同選用，這樣一則老師必須比較不同版本的教科書，並思考哪一種版本最適合他的學生以及他的教學；二則必須和同事互相討論、相互說服或投票表決，以取得選用教材的共識。但是因為是全體教師選用，選書的取向容易受過去教學慣性的影響，反而使教科書中的新內容、新觀念被接受的速度較緩慢。在日本是精英教師（類似國內輔導團）參與選書，比較能擺脫教學慣性，以較快的腳步推動教科書的進步。引進到台灣，我們可以請精英老師撰寫教科書評鑑報告，供普羅老師選書時參考。

改善教科書品質要克服的相關問題還很多，大家可上網站http://jendo.org/20111210/去了解研討會的相關訊息。（作者為康軒文教集團董事長）