英國創意、文化與教育中心執行長專訪： 學校要培養發明工作的人

孩子現在準備的功課未來可能是無用的知識 ，保羅‧寇拉的專訪帶我們深入英國改革教育的初心。

保羅‧寇拉（Paul Collard）領導的創意、文化與教育中心（Creativity Culture and Education,CCE）從二??二年起和英國中小學合作超過八千個創造力教育計畫。ＣＣＥ合作的學校，以偏遠和學習落後的學校為優先。透過把藝術家 送進學校教室，為傳統的學校教育創造新的火花。學校、老師、藝術家和學生一起探索新的學習模式。讓學生感受知識和生活的關聯，把學習的主導權還給學生，釋 放學生的創意，讓學生感受成功的經驗，建立自信心。ＣＣＥ近年來藉由英國的成功經驗，協助拉脫維亞、澳洲、捷克、荷蘭和韓國政府導入創造力教育的改革。

Q：為什麼此時此刻為教育注入創造力這麼重要？
A：世界變得很不同了，有兩個很大的改變。一個是知識的中心改變以前，沒有廣播、網路、電視……什麼都沒有。學校是唯一可以學到知識的地方，所有人必須到學校來學習知識，然後才有能力去工作。

現代小孩腦袋裡裝了滿滿的知識到學校。他們不需要被塞更多知識，而是需要學習處理五花八門的知識。

第二個改變。根據英國的官方統計，目前在求學的孩子，未來離開學校時的工作，有六成現在還沒有被發明。學校無法教孩子未來需要的技能，要教給小孩的是協助他們，讓他們擁有學習的能力，而不只學一個技能，因為現在學的工作技能，等到他們畢業工作時可能已經消失。未來他們的世代來臨，學習，是一輩子的事情。